“誰愛孩子，孩子就會愛誰，只有用愛才能教育孩子。”幼兒教師要愛護孩子，體貼和關心幼兒，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。他是這么說的，也是這么做的。他就是西坪鎮(zhèn)中心幼兒園園長王小牛。
王小牛，男，漢族，出生于1985年7月，2008年6月參加工作，2008年11月加入中國共產黨，本科學歷。從2008年6月走上教育崗位，先后在甘谷縣西坪鎮(zhèn)姚家山小學、西坪鎮(zhèn)西坪小學任教，2018年3月調入甘谷縣西坪鎮(zhèn)中心幼兒園園長王小牛，走上了幼兒教育的工作崗位。
自從走上教育教學崗位以來，他在一線教學工作中勇擔重任，努力學習有關知識，保質保量地完成教育教學工作，而且在工作中時刻以一名共產黨員的身份嚴格要求自己，起模范帶頭作用。注重孩子們的思想品德教育工作，幫助孩子拓展思維，對所學知識靈活運用，從而使孩子們的思想品德，思維能力不斷提高。
作為幼兒園園長，在幼兒園軟硬件條件非常有限，保教經費捉襟見肘的情況下，多方籌措，想方設法地改善提升幼兒園的軟、硬件設施條件和環(huán)境。為使幼兒園從簡托制辦園轉變?yōu)槿胀兄妻k園，從申辦《食品經營許可證》、食堂的改建、裝修，設備的籌措、校園美化、廁所改造、操場鋪設塑膠地板、開辟種植園等，開展了一系列工作后,積極申報天水市市級標準園，在軟件和硬件建設，環(huán)創(chuàng)大改造，展室的準備等工作中受到上級領導和幼兒家長的肯定。同時主動與甘谷縣第一幼兒園，第二幼兒園，新興幼兒園等優(yōu)秀園所簽訂幫扶協(xié)議，每學期分批次安排教師到這些幼兒園跟崗學習，大力提升教師專業(yè)技能，在教研中組建“甘谷縣西坪鎮(zhèn)中心幼兒園課題組”，成功申報甘肅省“十三五”規(guī)劃科題、天水市“十三五”規(guī)劃科題，兩項都已結題，為青年教師的專業(yè)發(fā)展搭建了一個重要平臺，也促進了教師個人的蛻變和團隊業(yè)務能力的快速提升。
研究幼兒是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。一要了解家長普遍的文化層次,二要研究幼兒的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是安靜的乖寶寶,哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神,讓他鐘愛每一個小朋友,了解他們的內心,走進他們的世界是他始終如一的追求。對待新入園的寶寶,他總是第一步讓孩子們與他彼此熟悉,讓孩子進入陌生的幼兒園后并不感到孤獨,感受到老師像家人的溫暖。一日活動中他讓自己盡力“兒童化”,來拉近和孩子的距離,對孩子微笑、寬容、耐心。從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒。在教育中他總是對孩子多一些柔和,少一些苛刻,多一些引導少一些壓力,讓孩子默認你是他的大同伴,他的喜怒哀樂會讓你一起分享,既親近又崇拜,既認定他是值得信賴的老師,又把他當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。
幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓練以及生活能力的自理培養(yǎng)是繁重而艱巨的。幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓練以及生活能力的自理培養(yǎng)是繁重而艱巨的。從生源招生、教育保育、學生培養(yǎng)、幼兒園管理再到建設，各項工作王小牛同志都親力親為，讓孩子們適應幼兒園的集體學習生活是個漫長的過程，其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧。他注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。他一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，在他們的努力下，幼兒的動手能力有了明顯的提高。在對幼兒進行生活照顧的同時，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。
作為一名幼兒教師就要發(fā)揮教師的人格魅力，深入細致、不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉變工作，如通過家訪、座談會、電話熱線等方式與家長溝通；另外通過教師的工作責任和業(yè)績贏得家長的信任和信賴。把家長的參教熱情凝聚到老師的周圍，主動而自覺地支持和參與教育。
幼兒期是培養(yǎng)良好的品質和行為習慣的重要時期，因此他將德育工作作為班級教育工作的核心，貫穿于幼兒生活及一日活動的始終。例如有一次吃完午點后，他發(fā)現有一位小朋友將地上的紙屑拾干凈了，他馬上抓住這一隨機事件進行了表揚，教育其他幼兒都要像這名小朋友一樣愛護環(huán)境。愛模仿是幼兒的天性，因此在進行德育教育時，他隨時注意為幼兒樹立良好的榜樣�？匆娦∨笥褠圩o小椅子也總是在集體面前加以表揚，為幼兒樹立良好的模仿對象。
德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不斷地實踐練習中才能形成習，他隨時注意讓幼兒在實踐中練習，如吃飯時保持桌面清潔，在春游活動中撿拾果皮紙屑，幫助小班弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是通過這一系列的實踐活動，使幼兒形成了愛護公物，愛護環(huán)境，愛勞動等良好的品質。
作為班主任，他除了班級的日常工作，管理好一些瑣碎的事情。如保管好班級資產不損壞、不丟失、缺少，哪些孩子有藥是飯前還是餐后等。還認真制定班級計劃，填寫班主任手冊，做好班級的各項記錄及幼兒的發(fā)展檔案記錄。同時考慮如何更科學、更有效地管理班級，他認真學習《幼兒園教育指導綱要》，《學前教育學》等，吸取各位幼教專家先進的教育理念和著名幼教的課程教學，同時，他還經常閱讀《幼兒教育》等各主導刊物來充實自己，拓寬自己的知識面，運用有關理論指導班集體和班級管理工作。在他的“個人師德總結”中有這樣一句話，是這樣寫的：“我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明；愛他們的純潔、美麗與善良�！彼膼廴霾ブ涣ＡＩ姆N子，用他的愛譜寫真一曲曲教育的贊歌，用他的愛點燃著一個個新的希望，用他的實際行動實踐著他的教育理想，“春風化雨關愛莘莘學子，下自成蹊享受教育人生”。在幼兒園教師中樹立起愛崗敬業(yè)、勤勉奮進的榜樣。
一直以來，王小牛同志一直積極思考如何做好幼兒教育工作,，始終堅持用心關愛每一個孩子，通過這幾年的教育教學,使他更加深刻的認識到教育的過程是自我學習,自我探索,自我提高的過程,每一次活動的開展,每一天的工作感受,每一點一滴小事都能使他從中反思,獲取不同的經驗,不同的知識，認真做好每一件事，用不變的愛心溫情和育人使命，為幼教事業(yè)貢獻力量，用愛心托起鄉(xiāng)村孩子夢想。
（來源：甘谷縣融媒體中心 轉載：康翠霞） |
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