習(xí)近平總書記曾經(jīng)多次說，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出好老師是民族的希望。第32個(gè)教師節(jié)來臨之際，總書記在北京市八一學(xué)校的講話，引起教師和學(xué)生的強(qiáng)烈反響。
昨天，總書記見到了小學(xué)和中學(xué)時(shí)代教過自己的老師，雖然幾位退休老教師已經(jīng)年逾古稀，回憶起兒時(shí)的習(xí)近平依然歷歷在目。
記者：您覺得這么多年是不是在您心中，其實(shí)他一直都沒變。
原小學(xué)語文老師田潞英：沒變沒變，還是小時(shí)候那樣，就是那么厚道，那么老實(shí).
原初中語文老師陳秋影：有的小男孩大喊大叫，就是下了課一會你打我一拳，我踢你一腳，但是他總是很穩(wěn)重，從來都是很平和很樸實(shí) 。
北京市八一學(xué)校校長沈軍：本來呢，我是準(zhǔn)備了很多的這種講解的解說詞，想帶領(lǐng)總書記回憶起他當(dāng)年在學(xué)校的生活。但是呢，一旦總書記走到這個(gè)畫面之前呢，如數(shù)家珍地指出，這是一年級二年級住的，這個(gè)校門后面應(yīng)該土山有一堆，我作為一個(gè)講解員的這個(gè)身份，完全被總書記替代了。
更讓沈校長吃驚的是，總書記翻看自己小學(xué)班級學(xué)籍檔案后的深情回憶。
北京市八一學(xué)校校長沈軍：我們這樣一個(gè)本子他從來沒見過，但是他居然絕大多數(shù)同學(xué)的名字他都能叫上來，并且也能夠簡單地說一下（和）這些孩子共同生活的一些事情，所以我們說他的這個(gè)記憶力真的是超強(qiáng)的。
對母校深切的情感，源于尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，總書記用多年來的實(shí)際行動傳承著這一美德。
原小學(xué)語文老師田潞英：每年給我寄賀年卡，很感動。
原初中語文老師陳秋影：得知我腳傷了，于是就約了幾個(gè)同學(xué)，到家里來看我。
北京市八一學(xué)校老師王建穩(wěn)：他看到前面坐的老教師的時(shí)候，親切地俯身向她們問候，當(dāng)時(shí)那個(gè)場面，真的讓我熱淚盈眶，特別感動，其實(shí)這是對尊師重教的一種身體力行的一種倡導(dǎo)。
母校帶給習(xí)近平的不僅僅是知識，還有受益一生的價(jià)值觀和自主學(xué)習(xí)的能力，所以總書記認(rèn)為基礎(chǔ)教育階段對于每個(gè)孩子是至關(guān)重要的，他對學(xué)校開展素質(zhì)教育的情況非常關(guān)心。昨天在八一學(xué)校天工苑，看到學(xué)生們正在研發(fā)我國首顆中學(xué)生科普小衛(wèi)星，他很欣慰。而在現(xiàn)場做匯報(bào)的一位學(xué)生卻特別遺憾，因?yàn)樽约禾o張很多話都沒說出口。
記者：你現(xiàn)在還可以再跟習(xí)爺爺說一下。
北京市八一學(xué)校國際部高二二班學(xué)生王晟赫 ：真的？習(xí)爺爺過來的時(shí)候，我特別想握住他的手然后對他說您好，我是來自國際部高二二班的王晟赫。我從小夢想當(dāng)一名軍人，后來看到軍隊(duì)改革把二炮變成了火箭部隊(duì)，可能需要很多科技的人才，雖然我現(xiàn)在可能不算是一個(gè)人才，但我可以被培養(yǎng)，好好學(xué)習(xí)。
在八一學(xué)校的操場上，記者看到學(xué)校足球隊(duì)的小球員們正在訓(xùn)練，昨天總書記得知他們剛剛獲得了全國少兒足球邀請賽的冠軍，回憶起50多年前自己所在的八一小學(xué)足球隊(duì)在全國比賽中得了第四名，他期待未來在這些孩子們中間，也能產(chǎn)生我們國家的優(yōu)秀足球運(yùn)動員。
記者：你們將來想成為什么樣的球星？
學(xué)生：羅伯特巴喬。
學(xué)生：馬拉多納。
學(xué)生：齊達(dá)內(nèi)。
學(xué)生：希望自己能成為球星。
北京市八一學(xué)校高二一班學(xué)生 牟迪鈴：我覺得我以后要不忘初心，感恩學(xué)校、社會對我的培養(yǎng)，在發(fā)揚(yáng)自己的夢想同時(shí)，身上肩負(fù)著一份對祖國的責(zé)任。
北京市八一學(xué)校老師 王建穩(wěn)：心里熱乎乎，肩上沉甸甸。為培養(yǎng)出適合我們國家、社會和時(shí)代發(fā)展的人才，做出自己的貢獻(xiàn)，讓人民放心，讓總書記放心 。
參加座談會的教師們表示，習(xí)近平總書記的慰問和講話，體現(xiàn)了黨和國家對教育工作的高度重視，對教師隊(duì)伍的關(guān)心和殷切期望，讓全國的老師們深切體會到了教師這份職業(yè)的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感。
北京教育科學(xué)研究院特級教師 吳正憲：見到了習(xí)主席，給我感受最深的就是，一個(gè)國家主席，能這么飽含深情談基礎(chǔ)教育，而且談得這么細(xì)致，這么專業(yè)，讓我備受鼓舞，也深深感受到我們基礎(chǔ)教育工作者的責(zé)任。
首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)教授 紀(jì)韶：在最后結(jié)束的時(shí)候，他走到我們中間，跟我們說，他說我們都要做一個(gè)堂堂正正的人。你只要是一位老師的話，你就應(yīng)該是一個(gè)有著道德情操，有著理想情操，有著理論情操的一個(gè)高素質(zhì)的人。
北京崇文小學(xué)校長 白淑蘭：我想主席對基礎(chǔ)教育的關(guān)心，應(yīng)該是讓我們每一個(gè)基礎(chǔ)教育工作者，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課，育好每一個(gè)孩子，真正的去用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為我們偉大的中國夢去實(shí)現(xiàn)，做出自己的努力。
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