“美德在我心”兒童品德教育課程
介紹
現(xiàn)代文明的發(fā)展與進步很大程度上取決于我們教育系統(tǒng)的質(zhì)量�？v觀歷史，教育系統(tǒng)的目標(biāo)始終是向孩子們傳授越來越多的知識和技能。我們致力于教會他們讀寫，學(xué)說第二外語，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)及科學(xué)。我們讓孩子們學(xué)習(xí)大量的課程，以確保他們能在將來的世界中取得物質(zhì)方面的成功。然而, 我們的家庭、學(xué)校和社區(qū)卻一直被道德問題所困擾著。以背叛、無禮及暴力踐踏家長、老師和政府權(quán)威的行徑與日俱增。人類似乎在陷入自我的破壞和毀滅之中。戰(zhàn)爭、饑餓、環(huán)境災(zāi)難、貧窮、家庭破裂和腐敗現(xiàn)象仍在不斷地折磨著世界各地的人們。
如果我們渴望給自己和我們的孩子一個更美好的世界，一個更和平、更公正、更真誠和更人道的世界，我們必須轉(zhuǎn)移我們關(guān)注的焦點。我們必須對全世界人類所面臨的問題, 痛苦的根源加以思索，并嘗試找到防止這一現(xiàn)象的解決方法。作為教育者和家長，作為社區(qū)和國家，我們承擔(dān)著教育健全的孩子的責(zé)任。我們必須確保物質(zhì)教育和精神教育的相輔相成，使孩子的人性品德，例如友愛、公正、體貼和服務(wù)等得到發(fā)展，這些美德是我們的孩子在他們將來的學(xué)業(yè)、職業(yè)生涯及家庭生活上取得成功的最重要因素, 我們的孩子正是建設(shè)美好世界的基礎(chǔ)和保障。
本著為孩子和人類未來服務(wù)的精神，兒童美德發(fā)展工程為年齡3至9歲、不同文化背景的兒童編撰了一套系統(tǒng)的“美德在我心”兒童品德教育課程。我們相信：在這個性格形成的重要階段，給予兒童精心的、日常的和系統(tǒng)的品德的關(guān)注將會幫助我們的家庭和國家防止今日所面臨的問題。這也將幫助家長及教育者們將我們的孩子培養(yǎng)成追求卓越并服務(wù)于他們的家庭和整個人類世界的一代新人。
要素
“美德在我心”品德教育課程的兩個要素是：美德教材和美德輔導(dǎo)員。兩者都很重要且必不可少。這兩個要素在與兒童的互動過程中會引導(dǎo)他們意識到自己的人性本質(zhì)，并激勵他們發(fā)覺自我的真正潛能成為一名獨一無二、富有價值的人。
美德材料
“美德在我心”課程的設(shè)計理念是：認(rèn)為品德教育是所有教育的基礎(chǔ)。所有課程、活動和練習(xí)的目標(biāo)都是為了喚醒孩子們對人類美德的意識，如團結(jié)、服務(wù)、負(fù)責(zé)任和誠實等。它激發(fā)孩子渴望實踐并將這些美德用于服務(wù)人類。
美德教材的主要特點如下：
- 系統(tǒng)性：對于孩子要發(fā)展的每個美德的概念、技能和語言給出了系統(tǒng)清晰的構(gòu)想。
- 年齡具有針對性：特別為早期兒童教育設(shè)定。(3-9歲).
- 視聽結(jié)合，富有吸引力�？紤]到兒童接受信息存在不同類型的學(xué)習(xí)方式（如：聽覺、視覺、知覺和觸覺）。
- 富有生趣：包括歌曲、游戲和互動式活動，為低齡兒童量身定做�！�
- 有助于發(fā)展和強化兒童的英語語言能力 。
輔導(dǎo)員/教育者
在所有教育事業(yè)中，教育者扮演著重要的角色。當(dāng)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的品德以及鼓勵他們在實踐中練習(xí)諸如溫柔,善良等人類品德時，教育者自身的品德和授課技能就變得尤為重要。
“美德在我心”品德教育的輔導(dǎo)員全部要參加由中外培訓(xùn)師所教授的課程。
這些經(jīng)過培訓(xùn)的輔導(dǎo)員將在各學(xué)校工作，每天給孩子上美德課，并為學(xué)校教職員工和學(xué)生家長提供品德教育方面的咨詢服務(wù)。
科學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的教材和精心培訓(xùn)的輔導(dǎo)員這兩個要素的結(jié)合，不僅能幫助學(xué)校培養(yǎng)孩子們的品德，也開始促進學(xué)校和家庭轉(zhuǎn)變的過程，建設(shè)更具責(zé)任感、更光明的社區(qū)。
“美德在我心”教育課程的內(nèi)容
美德在我心品德課程適用于任何學(xué)校和家庭。它包括課程表、輔導(dǎo)員教案、《美德在行動》叢書和輔導(dǎo)員手冊。針對相對應(yīng)年齡的19個美德，課程提供了190節(jié)教案，于一學(xué)年內(nèi)教授給孩子。
美德在我心品德教育課程提供的19個美德包括：
1.整潔 2.禮貌 3.溫柔 4.責(zé)任感 5.誠實 6.幫助 7.團結(jié) 8.耐心 9.服從 10.快樂 11.慷慨 12.善良 13.勇氣 14.和平 15.愛心 16.友愛 17.感恩 18.同情 19.服務(wù)。
每個美德教授需兩周10個課時。讓孩子們的道德能力得到連續(xù)地、逐步地發(fā)展。10天課程計劃的大綱如下：
第一天．深化理解： 采用視覺教材和提問的方式，向孩子介紹所學(xué)的美德概念。
第二天．背誦引言： 幫助孩子背誦相關(guān)的引言，以記憶美德的名稱和概念。
第三天．玩游戲：通過游戲和有趣的活動，讓孩子親身體驗美德的概念，并在實踐美德的過程中體會其對自身的影響。
第四天．閱讀《美德在行動》：《美德在行動》叢書通過真實的生活圖片和短文，在美德實踐中介紹行為結(jié)果。給孩子讀這些書也可以幫助他們發(fā)展在實踐每個美德時所需要的具體語言技巧。
第五天．分類卡片：分類卡片活動是挑選出一張孩子美德行為的照片，同時讓孩子們進行討論和角色扮演。
第六天．歌曲：教孩子們唱傳遞美德信息、經(jīng)過特別創(chuàng)作和挑選的歌曲，營造一個快樂的氣氛并幫助他們長期記憶所學(xué)過的概念。
第七天．游戲：在游戲中向孩子們提出反思問題,來幫助他們理解美德在自己生活中的應(yīng)用。
第八天．藝術(shù)活動：讓孩子們參與到一個具有創(chuàng)造性并簡單的藝術(shù)活動中，以此幫助他們加強對課程主題或他們所背誦引言的理解。
第九天．自由繪畫活動：邀請孩子在紙上創(chuàng)作繪畫，描述出他們自己對美德的理解。這個創(chuàng)造性的活動將幫助孩子回憶他們對美德概念及應(yīng)用的理解。
第十天．鞏固知識：鞏固前9天所學(xué)知識，復(fù)習(xí)背誦的引言和歌曲，重述大家最喜歡的故事。也邀請孩子在小組里對他們所創(chuàng)造的作品進行描述，來進一步深化他們對美德的切身理解和鼓勵他們運用相關(guān)的語言。
由于在兒童早期教育中，故事起著十分重要的作用。因此，在每天的課程里都包括一個特別創(chuàng)作和挑選的小故事來示范美德的運用和它對人們的影響。故事能啟發(fā)孩子在自己的生活中實踐這些美德，并為他們提供一種語言工具來向別人描述其所學(xué)美德。
語言指導(dǎo)
在中國學(xué)校，課程的主要概念都以中文來教授以確保孩子能深入理解。除此之外，所有的課程都隨附英語內(nèi)容來協(xié)助孩子們提高他們的英文水平。通過英文引言和歌曲，孩子能夠?qū)W習(xí)到重要的英語短語和美好的美德。
常見問題
1.誰創(chuàng)辦了“美德在我心”美德課程？
“美德在我心”美德課程是由兒童美德發(fā)展工程設(shè)計和發(fā)展的（CVDP），它是一個致力于兒童美德發(fā)展的服務(wù)性組織。
2.此課程創(chuàng)作于哪里？
此課程設(shè)計于中國北京，對于其教材的創(chuàng)作，兒童美德發(fā)展工程邀請了不同領(lǐng)域的專家共同完成。他們其中有品德教育專家、音樂家、藝術(shù)家和作家，他們分別來自中國，加拿大，澳大利亞，美國和其它一些國家。
3.為誰而創(chuàng)作的此課程？
“美德在我心”課程是為所有文化背景下3-9歲的兒童設(shè)計而成的。美德是普遍適用于整個人類的，教材的設(shè)計完全適合各國兒童的品德教育，不分國籍，性別，種族和宗教。
4. 其它學(xué)校怎樣能獲取更多關(guān)于“美德在我心”美德課程的信息？
有興趣的學(xué)�？梢耘c兒童美德發(fā)展工程辦公室聯(lián)系，獲取“美德在我心”課程的DVD和介紹手冊�；驗楦信d趣的學(xué)校安排一個信息會。信息會將會提供演示課程、介紹錄像和更多信息，同時提供學(xué)校問答會以便更深地理解我們的目標(biāo)，項目內(nèi)容和教學(xué)方法。
5．學(xué)校怎樣實施“美德在我心”品德教育課程？
有興趣的學(xué)�？膳c兒童美德發(fā)展工程辦公室聯(lián)系，與“美德在我心”項目總監(jiān)確定初次會議時間并討論他們的目標(biāo)和要求。兒童美德發(fā)展工程也會邀請這些學(xué)校派送他們的老師來參加兒童美德發(fā)展工程每年多次舉辦的“美德在我心”輔導(dǎo)員培訓(xùn)課程。
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